lunes, 20 de junio de 2016

Manifestación Plástica en Venezuela para el siglo XIX


 Los inicios de la pintura venezolana se registran hacia finales del período colonial. La nota característica de esta producción pictórica va a ser la conformación de un género plástico adecuado a rasgos eminentemente nacionales resaltando que, según "... la Filosofía de Hipólito Taine, encontramos en la forma más clara y amena, la más notable explicación de cómo la tradición artística de los pueblos es influida por las condiciones geográficas, políticas, climáticas, costumbres y modo de pensar, religión y tradición histórica. En una palabra, según el ambiente que la rodea."

Esta tradición partirá desde finales del siglo XVIII con la conformación de la Escuela Caraqueña hasta las creaciones de pinturas populares o anónimas con un sello marcadamente religioso en la concepción de su temática. Este tipo de pintura realizada durante la época de la colonia se establece como una de las más interesantes herencias dentro de la plástica venezolana y consecuencia de una alta sensibilidad de los pintores por la producción de estas obras.

Hay que destacar que el movimiento pictórico en el país y en la región zuliana se inicia con la importación de obras artísticas provenientes principalmente de México, Quito, Perú y España -atribuyéndose la realización de las obras de este país, a los alumnos de Zurbarán y Murillo-. Sin embargo las realizadas en Venezuela no adquirieron un valor estético-plástico relevante debido al hecho de que como colonia española no alcanzó la relevancia que tuvieron los virreinatos de México, Perú y Quito, en materia de producción de objetos artísticos y litúrgicos.

 La Pintura en la primera mitad del siglo XIX:
Como la guerra emancipadora marcó una ruptura con el estilo de vida colonial, del mismo modo en la inspiración del arte hay un cambio. Ya los temas de los artistas no son de asunto predominante religioso, ni de influencia española; se busca, en cambio, exaltar los héroes y episodios de la Independencia. Por eso cobra más importancia el género del retrato y la pintura histórica.

La figura más representativa de este período de transición entre la Colonia y la Independencia es el pintor Juan Lovera.

Juan Lovera (1778 – 1851): Sus comienzos son los de un pintor artesanal colonial. Inició estudios de pintura guiado por los frailes del convento de los Dominicos San Jacinto, y más tarde tuvo como maestro el pintor colonial Antonio José Landaeta.

En 1814, huyendo del sanguinario Boves, se une a los patriotas que emigraron a Oriente y vive por un tiempo en Cumaná. Luego estuvo en Puerto Rico, y tal vez, en Cuba, para regresar a Venezuela después del triunfo de Carabobo.

Las obras que le dieron fama fueron: 


“El 19 de Abril de 2010” 



“El 5 de julio de 1811”, las que, si bien fue testigo presencial, pintó varios años después de los acontecimientos: en 1835 y 1838, respectivamente.
Juan Lovera realizó también varios retratos de patriotas y de personajes importantes de su época; de modo que se puede decir que, de no ser por sus pinturas y retratos, no conoceríamos el rostro de los próceres que nos dieron la Independencia.

Segunda mitad del siglo XIX:
Después de Juan Lovera las figuras señeras de la siguiente generación de pintores venezolanos son: Martín Tovar y Tovar, Antonio Herrera Toro, Arturo Michelena y Cristóbal Rojas.

Martín Tovar y Tovar (1828 – 1902):

Nacido en Caracas. Fue el más destacado intérprete y quien llevó su apogeo la pintura de historia de Venezuela. Muy joven marchó a España donde fue alumno de José Madrazo, pintor de asuntos históricos y retratos de estilo neoclásico; y de Federico Madrazo (hijo del anterior), gran retratista de estilo romántico. Posteriormente se traslada a París y estudia en la Academia de León Cogniet.

A su regreso a Venezuela inicia su carrera como retratista, en ese momento se iniciaba el gobierno progresista del General Guzmán Blanco, quien  aprovecha el talento de Tovar y le encarga una galería de retratos de los principales próceres de la Independencia. Son 25 retratos de medio cuerpo que realiza el pintor en París. Tanto en estos retratos como en los anteriores Tovar idealiza el personaje simplificando detalles y estudiando la pose más expresiva de la figura.

Al poco tiempo el Presidente Guzmán Blanco le encarga una nueva obra a la que denomina “La Firma del Acta de la Independencia”
Es una obra de grades dimensiones (6 x 4, 56 m.) Tovar lo pinta también en París y los representa en la exposición organizada como parte de los festejos del Centenario del Nacimiento del Libertador (1883). Cabe resaltar que es una pintura concebida para dar importancia especial a la esbelta figura de Francisco de Miranda. La composición es grandiosa y, a la vez, solemne, aunque menos fiel a la verdad histórica y a la fisonomía de los personajes si la comparamos con al que había pintado Juan Lovera con anterioridad sobre el mismo tema.

El éxito de este lienzo le valió a Tovar otro gran importante encargo por parte de Guzmán Blanco: los cuadros de las batallas que sellaron la independencia de los países bolivarianos: “Carabobo, Boyacá, Junín y Ayacucho”, para decorar el recién construido Palacio Legislativo de Caracas.

El cuadro más relevante es el de la Batalla de Carabobo cuya basta escena ocupa el plafón abovedado del Salón Elíptico.
En esta extensa pintura Tovar resuelve complicados problemas de escorzo y perspectiva, imprime a la composición y a las figuras el movimiento vertiginoso propio de la batalla; y, al mismo tiempo, destaca las formas con precisión y nitidez de contornos. Acerca de esa obra se expresó el famoso muralista mexicano David Alfaro Siqueiros: “Tovar y Tovar en su mural de la bóveda del salón elíptico muestra, sin duda alguna, al más grande muralista latinoamericano del siglo XIX y uno de los más brillantes del mundo.

Antonio Herrera Toro (1857-1914): 
Pintor valenciano, fue discípulo y ayudante de Tovar y Tovar. Guzmán Blanco le asignó una beca para estudiar en Europa. Permaneció 3 años en París y 2 en Italia donde estudió decoración mural. Al llegar a Caracas le encargaban una pintura para el presbiterio de la Catedral: “La Asunción de la Virgen”. Éste es su primer trabajo de decoración importante. Es una obra religiosa de figuras en escorzo (vistas de abajo hacia arriba) algo convencionales al estilo de las pinturas barrocas. Luego, pinta en la misma Catedral, “La Fe, La Esperanza y La Caridad”. En esos trabajos le sirvió como ayudante el joven pintor Cristóbal Rojas.
En el Baptisterio de la Iglesia de Altagracia de Caracas pinta “El bautismo del Salvador” y “La Inmaculada Concepción”.

Herrera fue el continuador de la pintura histórica de Tovar; pero fueron obras espaciadas a lo largo de su carrera. Hizo los estudios de la sabana de Carabobo que Tovar utilizaría en su famoso lienzo; viajó a Perú a documentarse sobre el paisaje de la batalla de Junín y ejecutó ese lienzo y el de la Batalla de Ayacucho según bocetos originales dejados por Tovar. Para el salón del Centenario del natalicio del Libertador donde Tovar expuso él “La Firma del Acta de la Independencia”, Herrera concurrió con el cuadro: 

“La muerte de Bolívar” y obtuvo un segundo premio.

Pero el género en el cual obtiene mejores resultados es en el retrato. Pintó muchísimos y excelentes retratos (más de 70), de gran calidad artística y donde supo captar e interpretar el carácter de cada uno de los modelos. Además de sus tres autorretratos, se destacan los del Gral. Cipriano Castro, Eduardo Blanco, y Arístides Rojas.
Herrera Toro fue también escritor, grabador en litografía, tipógrafo y director de un periódico llamado “El Granuja”.

En sus últimos años sucedió al pintor Emilio Maury como director de la Academia de Bellas Artes, lamentablemente en un momento crítico cuando el alumnado protestaba tanto por la indiferencia del gobierno por las artes como por la enseñanza tradicional que se impartía en la Academia. Varios alumnos se retiraron y fueron los fundadores del Círculo de Bellas Artes y, si bien algunos reconocieron la labor artística de Herrera Toro, otros la desacreditaron o silenciaron injustamente en sus escritos.

Cristóbal Rojas (1857 – 1890):







Nació en la población de Cúa, Estado Mirada. Se trasladó a Caracas a raíz del terremoto que dejó en ruinas su pueblo natal. Herrera Toro lo recibe como ayudante en la decoración de la Catedral de Caracas y le confía las pinturas de las columnas y de los arcos de la cúpula central.








Su cuadro “La muerte de Girardot”
Presentado en el Centenario del natalicio del Libertador y merecedor del premio único, le valió una beca para estudiar en París.
Llegado a París, se inscribe en la Academia Julián dirigida por Jean Paul Laurens. Dos años más tarde, llegará a esa misma academia otro pintor venezolano: Arturo Michelena, con quien compartirá sus dificultades y triunfos. Envía sus primeras obras al Salón Anual de Artistas Franceses y obtiene una mención de Honor con su cuadro: 











“La Miseria”.                                                                            
“La primera y última Comunión” y “El Bautizo” no recibe ningún premio, pero resuelve cada vez mejor los efectos plásticos y lumínicos que se plantea.

Pero el cambio más notable en su estilo se percibe en su obra: “Dante y Beatriz”, y en algunos cuadros de pequeñas dimensiones como la “Naturaleza muerta con faisán”. Allí aparecen, ya superadas las limitaciones impuestas por el tema, y se libera del academicismo. Algunos autores ven en ellas preanuncios del impresionismo. Al mismo tiempo trabajaba un cuadro de gran formato que le había encargado el párroco de la iglesia de La Pastora en Caracas: “El Purgatorio”. Al terminarlo, con mucha dificultad, aquejado por la tuberculosis que lo debilita cada vez más, lo manda al salón, y finalmente obtiene el tan ansiado premio: la medalla de Oro. Cuando regresa a Caracas enfermo, y fallece a la temprana edad de 35 años, trochando la muerte las posibles nuevas y variadas direcciones que parecían vislumbrarse en su obra.

Arturo Michelena (1863 - 1898):
Tiene mucho en común con Cristóbal Rojas: ambos presentan obras para el Centenario del Natalicio del Libertador, se inscriben en la misma Academia Julián de París, viven en una misma casa, los liga una estrecha amistad y mueren en plena juventud. Sin embargo, sus temperamentos son completamente opuestos: El de Rojas es atormentado y patético; el de Michelena es jovial y sereno. Nació en Valencia de padres relacionados con el mundo de las artes, puesto que su padre era Juan Antonio Michelena era pintor, y su madre Socorro, hija del Pintor Pedro Castillo, era autora de trabajos de bordado famosos en toda Valencia. Esto explica, en parte, la temprana incursión de Michelena en la labor artística. Tenía solo 12 años de edad cuando realiza con extraordinaria pericia 10 ilustraciones para el libro “Costumbres venezolanas” del escritor Francisco de Sales Pérez.

Cuando cumple 22 años viaja a París y entra en la Academia de Jean Paul Laurens. Allí se encuentra con Cristóbal Rojas y alquilan un segundo piso de una casa.
Con más suerte que Rojas, ya desde el primer cuadro que envía al Salón anual de Artistas Francesas titulado: 
“El niño Enfermo”
obtiene un premio: la medalla de segunda clase; la más alta distinción que se confería en el Salón de Artistas franceses a un extranjero.
Dos años más tarde recibe el premio máximo, la medalla de oro de primera clase en otra exposición de más categoría, en la Gran Exposición Universal de 1889, con su obra “Carlota Corday”.

Después de este triunfo Michelena regresa a Caracas donde lo reciben con grandes demostraciones de admiración. El gobierno le encarga una obra en honor al Gral. Páez y é pinta uno de sus lienzos más famosos: “Vuelvan Caras” que representa el momento culminante de la Batalla de las Queseras Del Medio cuando el llanero Páez lanza el imperioso grito a sus jinetes que, según un previo acuerdo, fingían huir. Michelena, después de contraer matrimonio con doña Lastenia Tello, vuelve a París. Allí envía en años sucesivos las dos últimas obras exhibidas en las exposiciones francesas: “Pentesilea” y “La vara rota”. Pentesilea es un cuadro mitológico que representa una lucha contra las amazonas.

El “La vara Rota”, se autorretrata entre el público que presencia la trágica corrida plena de emoción y dramatismo. Después de estos últimos grandes éxitos en Francia, Michelena enferma de tuberculosis y regresa a Venezuela. A pesar de su agotadora enfermedad, se enyrega a un trabajo creador infatigable.

Entre sus últimas obras, después de “Miranda en la Carraca”

sobresalen dos de sus obras religiosas: “La multiplicación de los planes”, para la Santa Capilla, y “La Última Cena”, para la Catedral de Caracas. En esta última logra terminar la figura de Cristo que bendice el pan, San Juan y San Pedro a su lado, y algunos apóstoles. De los demás sólo puede delinear el dibujo previo. Lo sorprende la muerte, quedando la obra inconclusa, murió el 29 de julio de 1898 a la temprana edad de 35 años.

La escultura en la Venezuela del siglo XIX

El desarrollo de la escultura en la Venezuela del siglo XIX fue menor que el de la pintura. Como escultores de transición entre la Colonia y la Independencia, se puede nombrar a Juan Bautista González, tallista en madera y autor de varias imágenes religiosas; y a su hijo Manuel González, a quien se deben las estatuas de Santa Teresa y Santa Ana (en cemento) que coronan la Iglesia de Santa Teresa, y las cariátides que representan La Ley y La Justicia al frente del Capitolio.

En verdad, las únicas obras dignas de mención y ya en la segunda mitad del siglo, corresponden a dos extranjeros. “El monumento a Bolívar”, de Tenerani que estuvo en la Catedral de Caracas y luego fue traslado al Panteón Nacional, y la 
Estatua ecuestre del Libertador”,  por Todolini, que está en la Plaza Bolívar de Caracas.

En 1877, al crearse la Academia de Bellas Artes, imparte la enseñanza de la escultura Rafael de la Cova, formado en Italia y Francia, autor del 


“Monumento a Colón”,

 hoy en Maripérez, y del grupo, en bronce, de “Ricaurte y Girardot” que está en el Trébol de la Bandera, Avda. Nueva Granada, Caracas.


Eloy Palacios (1847 – 1919): Natural de Maturín (Edo. Monagas) estudia en Alemania, monta un taller en Munich, de fundición en bronce, y reside allí varios años. Cuando regresa a Venezuela el gobierno le comisiona la ejecución de un Monumento conmemorativo a la Batalla de Carabobo. El monumento está formado por una triple palmera real con fuste de granito. Encima, entre las ramas de bronce, se yergue la estatua que simboliza la Libertad con el laurel de la victoria en la diestra y la simbólica antorcha en la izquierda. En el pedestal tres matronas sedentes representan a Venezuela, Nueva Granada y Ecuador. A este monumento se le conoce popularmente como “La India del Paraíso” y actualmente está emplazado en la entreda de La Vega.

Además de los simbolismos citados, las referencias más directas a la batalla que conmemora el monumento, son las rocas rústicas de la base traídas del Campo de Carabobo, las cuales enmarcan relieves con escenas de la lucha.

De Eloy Palacios se conocen otras esculturas tales como:  
El grupo escultórico de “José Félix Ribas”, en La Victoria, Edo. Aragua; “La estatua sedente (en mármol) del Dr. José María Vargas”, en el Hospital Vargas; y el “Monumento ecuestre de Bolívar” en Cartagena, Colombia. Realizó también algunos trabajos en la Habana, Cuba, donde murió.

Andrés Pérez Mujica (1879 – 1920):
Escultor y pintor carabobeño. Nació en Valencia. Estudia pintura y escultura en la Academia de Bellas Artes de Caracas. Gana un concurso para erigir un Monumento a José Antonio Páez. (El boceto de esta estatua que representa a Páez durante la acción de las Queseras del Medio fue ampliado y fundido en bronce por Eloy Palacios y colocado en la Plaza de la República, Caracas). Con la fama adquirida y el apoyo de personas influyentes obtiene una beca para estudiar en París. Siguiendo la trayectoria de nuestros pintores que estudiaron en Francia presenta varias esculturas en años sucesivos al Salón Anual de Artistas Franceses.

En 1906, con su obra “El Indio Combatiente”, obtiene una Mención de Honor, siendo así el primer venezolano que logra en Francia un premio en Escultura.
Esta estatua, bautizada posteriormente con el nombre de Guaicaipuro, fue instalada en la plaza del mismo nombre de Los Teques.

Otras esculturas de Pérez Mujica, erigidas en lugares públicos son:
La estatua de “Camilo Torres”, hoy en la Avda. Nueva Granada, Trébol de la Bandera, Caracas; la estatura del “Dr. Cristóbal Mendoza” en la Plaza de la Ciudad de Trujillo (Edo. Trujillo) y una copia de la Avda. Los Próceres de Caracas; “Lucrecia”, en una hornacina de la Galería de Arte Nacional, Caracas; “La Bacante”, en la Urbanización El Trigal, Valencia; y el “Alma” (en mármol) en el Panteón de la familia Franklin-Cementerio General del Sur-Caracas.

Lorenzo González (1877 – 1948): 

Cuando Andrés Pérez Mujica triunfó en París con su obra “Indio combatiente”, en el Salón Anual de 1906 otro joven venezolano compañero de Andrés en la Academia de Caracas y pensionado por el gobierno concurrió con una escultura titulada “Profond Chagrin” (Profunda tristeza), la cual logró la señalada distinción de ser admitida y expuesta en el Salón del Grand Palais de Campos Eliseos y premiada con una mención Honorífica. Este escultor, Lorenzo González, realizó para el gobierno venezolano el 
“Monumento a Francisco de Miranda” 

que fue instalado en el Campo de Valmy, Francia. En Venezuela fue en dos ocasiones director de la Academia de Bellas Artes y profesor de la cátedra de escultura por muchos años.

Sus obras más significativas son: “La estatua de Páez” en Maracay, la de “Ricaurte” en San Mateo, y el grupo de “La Tempestad”, de estilo anecdótico y sentimental en la Galería de Arte Nacional de Caracas.

La Arquitectura en Venezuela (siglo XIX)

En el gobierno autocrático de Guzmán Blanco (1870 – 1888) se realizaron varias obras arquitectónicas monumentales, de acuerdo al ideal del dictador, entusiasta admirador de París, quien pretendía hacer de Caracas otra “Ciudad Luz”. Son construcciones imitativas o inspiradas en los estilos franceses neoclásico, neogótico, ecléctico. Las principales son: El Capitolio, el Teatro Municipal, la Basílica de Santa Teresa, la Santa Capilla y el Arco de la Federación.

El Capitolio Nacional:
El Capitolio está considerando como la obra arquitectónica más grandiosa erigida por Guzmán Blanco. Para su construcción expropió, arbitrariamente, el convento de las monjas Concepciones. Su planificación y construcción correspondió al ingeniero Luciano Urdaneta (hijo del prócer de la Independencia el General Rafael Urdaneta), formado y graduado en París.
El Capitolio consta de dos grandes cuerpos de edificios. Primero se construyó el cuerpo Sur, que recibe el nombre del Palacio Legislativo. El Cuerpo Norte tiene una fachada con columnas corintias y las dos cariátides de la Ley y la Justicia. La cúpula de forma ovoidal sostiene una sobrecúpula metálica y, en el interior, se halla el lienzo de Tovar y Tovar, “La Batalla de Carabobo”. La fuente monumental que se encuentra en el patio central es una copia de la Fuente de la Plaza de la Concordia en París.



El Teatro Municipal:
Originalmente se llamó Teatro de Caracas y Teatro Guzmán Blanco. Para construirlo, el dictador, mandó derribar el templo de San Pablo.
Su planificador fue Esteban Ricard, y los trabajos finales se deben a Jesús Muñoz Tébar.
El Vestíbulo es semicircular y de columnas corintias. En la parte superior, lo decoran amplias arquerías que encierran ventanas de arcos semicirculares alternadas con ventanas circulares. En el friso del salón las ventanas son de forma oval. La capacidad es para 1.300 espectadores.

La Basílica de Santa Teresa:
En parte para estar bien con la Iglesia católica y en honor a su esposa que se llamaba Ana Teresa Ibarra, Guzmán Blanco decretó la construcción de este templo. Dirigió la obra, de estilo neoclásico, el arquitecto Juan Hurtado Manrique. Es una Iglesia doble. En el centro está el Altar Mayor. Las naves hacia el este corresponden a la Iglesia de Santa Teresa y las del oeste a la Iglesia de Santa Ana, tiene 70 metros de largo, por 27 de anchura. En el centro se levanta una cúpula de 31 metros de diámetro. Las naves principales están cubiertas con bóvedas de arista y en las naves laterales se levantan 18 cúpulas elípticas.

La Santa Capilla:
fue inaugurada en ocasión del Centenario del Natalicio del Libertador, en 1883. Fue construida por el ingeniero arquitecto Juan Hurtado Manrique en un tiempo record de tres meses. Está inspirada en la Santa Capilla de París.

El Arco de la Federación:
Situado a frente a la colina del Calvario en Caracas, se construyó bajo el gobierno del Gral. Joaquín Crespo, en 1895. El ingeniero arquitecto, reconocido como el más importante del siglo XIX, Juan Hurtado Manrique (constructor de la Santa Capilla y de la Iglesia de Sta. Teresa) fue el autor de los planos. La decoración y las esculturas que lo ornamentan son obra de Emilio Garibaldi.

Influencias europeas en el arte venezolano del siglo XIX

La prolongada guerra de la Independencia de Venezuela que finalizó en 1830 marcó un paréntesis en las actividades de las artes plásticas; sólo pudieron continuar su desarrollo después de la primera mitad del siglo XIX. Mientras tanto, en Europa, se habían formado grandes movimientos artísticos, después del barroco. Estos primeros movimientos renovadores son: el Neoclasicismo, el Romanticismo y el Realismo, y nuestros principales artistas de esa época, ya estudiados, recibirán su influencia, si bien con retardo de varios años.

Influencia de la cultura de las Bellas Artes en Venezuela durante el siglo XIX:
 -La cultura venezolana es una mezcla de diferentes culturas.
-El periodo histórico comprendido entre 1830 y 1935 dejó un gran número de muestras que han quedado viviendo en las diferentes ciudades o regiones del país.

-Aunque el analfabetismo era un elemento presente en el periodo estudiado y que demostraba un altísimo porcentaje. La educación venezolana toma auge a partir del decreto del presidente Antonio Guzmán Blanco, el 27 de junio de 1870.

-Venezuela dio vida a numerosos artistas de la plástica que han dejado un legado cultural, que en algunas oportunidades transcendió fronteras.

-La obra de muchos arquitectos de la época permanece silente pero aún vigente.

Bibliografía

CALZADILLA, JUAN. 1981: “Obras antológicas de la Galería de Arte Nacional”. Editorial La Gran Enciclopedia Vasca. Caracas – Venezuela.

ERMINY, PERAN. Y CALZADILLA, JUAN. 1975: “El paisaje como tema en la pintura venezolana”. Compañía Shell de Venezuela. Caracas – Venezuela.

FARIAS MENDOZA, CARMEN. 1965: "El neoclasicismo académico en las grandes colecciones privadas de Venezuela". Banco Nacional de Descuento. Caracas - Venezuela.

GALERÍA DE ARTE NACIONAL. 1993: “Donación Miguel Otero Silva. Arte venezolano en las colecciones de la Galería de Arte Nacional y el Museo de Anzoátegui”. Consejo Nacional de la Cultura (CONAC). y Fundación Galería de Arte Nacional.

MILLAN, CÁNDIDO.1978: “Educación Artística 2”. Ediciones Eneva. Caracas - Venezuela.
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PAZ CASTILLO, FERNANDO Y ROJAS GUARDIA, PABLO (Coordinadores).. 1973: “Diccionario de las arte plásticas en Venezuela. Gráficas Armitano, C. A. Caracas – Venezuela..

SELECCIONES DEL READER’S DIGEST. 1966: “Los grandes pintores y sus obras maestras”. Reader’s Digest. Ciudad de México – México.


CALZADILLA, JUAN. 1997: “Diccionario multimedia de historia de Venezuela”. Fundación Polar. Caracas – Venezuela.



LA HISTORIA DEL ARTE


     La perspectiva que utilizaremos para estudiar a las artes, debe trascender mitos y estereotipos que no permiten desarrollar aprendizajes y limitan su apreciación Es importante hacer notar que las artes coexisten con otras manifestaciones estéticas que inciden en la sensibilidad, y que interactúan con ellas.

    Las artes entablan un diálogo constante con otras disciplinas, ciencias, tecnologías y productos de la cultura estética, como las artesanías y los llamados diseños. En cada período histórico las artes han cumplido determinadas funciones sociales al generar conocimientos sobre el hombre, su sociedad, sensibilidad y apreciación, así como el modo de producción y distribución de los productos artísticos relacionándose con factores económicos, políticos, sociales e ideológicos.

Es importante comprender a las artes, más que como productos acabados en sus significados, como procesos en constante cambio que permiten renovar los valores de la cultura estética y desarrollar la sensibilidad de los individuos a través de experiencias significativas.
   
Vivimos en un mundo al revés: los artistas que tienen más preparación reciben menos recursos, menos remuneración, menos exposición y menos visibilidad que  aquellos improvisados manejados a través de herramientas de publicidad.

Sin duda, esto es posible porque privan más las estructuras de mercado que la calidad. Y la sociedad es responsable en una buena medida: nos hemos hecho cómplices de la mediocridad.
   
En este siglo, el artista real tiene sobre sus hombros la responsabilidad de llenar de cultura a un mundo apático y superficial. A quienes creemos en la esencia del arte, no nos queda más que celebrar la inteligencia y escabullirnos por parajes que nos alejen de la incertidumbre.

Hermann Hesse escribió lo siguiente:

“PARA QUE PUEDA SURGIR LO POSIBLE, ES PRECISO INTENTAR UNA Y OTRA VEZ LO IMPOSIBLE”.

Pues bien: El camino está lleno de obstáculos, pero hay que hacer posible lo imposible.



  
BREVE RESEÑA SOBRE LA HISTORIA DEL ARTE EN VENEZUELA:

Desde que existe la humanidad, el hombre sintió el deseo de expresarse de alguna manera. Este tipo de manifestaciones espontáneas y naturales dieron lugar a las primeras expresiones artísticas. En cualquier lugar del mundo podemos apreciar pinturas, esculturas, etc. que se pueden tomar como expresiones del momento vivido por ese pueblo. Hay expresiones que tienen que ver con lo religioso, con las guerras o quizás con la vida cotidiana. Los materiales utilizados en sus inicios son muy diversos, pero se aprecia desde sus inicios la necesidad del hombre de expresarse con el material que estuviese su alcance y en sitios inusuales.

Se considera Arte toda creación u obra que exprese lo que el hombre desea exteriorizar, obedeciendo a sus propios patrones de belleza y estética. La pintura, danza, teatro, escultura, el dibujo, la música, literatura, arquitectura, entre otras forman parte de las manifestaciones artísticas del ser humano.

El arte popular en Venezuela ha sido influenciado por diversas culturas. Entre ellas: la cultura autóctona de los aborígenes; la cultura africana, que trajeron los negros esclavos y la española, aportada por los conquistadores. Durante la época colonial venezolana la cultura fue fundamentalmente católica y patriarcal. Las manifestaciones culturales estaban asociadas a los asuntos espirituales de la población. La pintura y la música eran de inspiración religiosa y estaba al servicio del culto; la pintura ofrecía temas e imágenes sagradas como expresión gráfica, los artistas más representativos de la historia fueron: Juan Lovera, Martín Tovar y Tovar, Antonio Herrera Toro, Emilio Maury, Arturo Michelena y Cristóbal Rojas.

Entre los años veinte y treinta, fue el pintor Armando Reverón(1889-1954) quien inició a Venezuela en una verdadera modernidad pictórica. La renovación de Reverón en pintura, tiene su equivalente en la escultura en la obra de Francisco Narváez (n.1905). Las tallas de Narváez se caracterizan por la síntesis de las formas y una tendencia hacia la estilización geométrica.

PASEANDO POR LA HISTORIA DE LAS ARTES:

     En el mundo contemporáneo el arte es un lenguaje plasmado en una gran diversidad de objetos realizados para usos y aplicaciones diversas (un puente, una silla, un sepulcro, una joya. Sin embargo, muchos de los objetos que hoy consideramos obras de arte carecieron originariamente de una función artística: las portadas góticas o las pinturas de algunos sitios religiosos no fueron creadas para ser estudiadas por los historiadores o para estar en un museo, aunque hoy en día hayan cobrado una condición artística.

    La Rueda de bicicleta sobre un taburete de Duchamp (1913) expresaba precisamente esto: un objeto extraído de su función original e integrado para dar lugar a un objeto artístico. Por ello hay que tener en cuenta que la presión ejercida por el arte contemporáneo ha sido la que ha hecho mirar con otros ojos a artistas y movimientos olvidados en el tiempo; pues no en vano la vertiginosa y acelerada aventura del arte del siglo XXI ha transformado por completo la Historia del Arte, cambiando radicalmente sus métodos, sus ámbitos y sus límites.

    El arte del siglo XXI no supone un corte drástico y real con el pasado, aunque es cierto que su desarrollo ha supuesto la mayor ruptura con la tradición artística, dado que su elemento definidor es la negación del pasado, el descubrimiento de lo desconocido y la idolatría de lo nuevo.

    Por ello a lo largo de este siglo se vivió una ruptura con la jerarquía de las artes y con el sistema tradicional.

    La diversidad de tendencias de vanguardia no supuso la eliminación de unos comportamientos comunes. La idea de exclusividad asumida por cada tendencia para alcanzar la hegemonía de las distintas corrientes y el principio de autosuficiencia de estas, fueron principios comunes que se mantuvieron hasta que entraron en crisis en la década de los setenta, cuando el arte se desarrollará por caminos mucho más complejos.

    Partiendo de la idea de modernidad como una nueva vanguardia, no rechaza la confluencia de artes, géneros y nuevas manifestaciones que rompen con las habituales y que no obstaculizan que la mirada se vuelva hacia atrás, al pasado y a la misma vanguardia, para realizar un arte nuevo.      
                                                                                                                                                                                
   A diferencia de lo que ocurrió cuando nada más comenzar el siglo se produjo la aparición de los primeros movimientos de vanguardia, el cambio del siglo XX al XXI no ha traído ningún cambio radical entre otras razones porque el arte se plantea desde unas nociones de cambio, ruptura y transformación, completamente distintas de las de las radicales y excluyentes de las vanguardias.


El ARTE Y SU HISTORIA EN EL MUNDO:

La historia del arte es una disciplina de las ciencias sociales que estudia la evolución del arte a través del tiempo. Entendido como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con finalidad estética o comunicativa, a través del que expresa ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, el arte emplea diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos. La historia del arte, como disciplina académica y entorno institucional (museos, mercado del arte, departamentos universitarios, producciones editoriales) se suele restringir a las denominadas artes visuales o plásticas (esencialmente a pintura, escultura y arquitectura), mientras que otras artes son más específicamente objeto de estudio de otras disciplinas claramente delimitadas, como la historia de la literatura o la historia de la música, siendo todas ellas objeto de atención por la denominada historia de la cultura o historia cultural, junto con las historias sectoriales enfocadas a otras manifestaciones del pensamiento, como la historia de la ciencia, la historia de la filosofía o la historia de las religiones. Algunos campos de conocimiento estrechamente relacionados con la historia del arte son la estética y la teoría del arte.

    A lo largo del tiempo el arte se ha clasificado de muy diversa manera, desde la distinción medieval entre artes liberales y artes vulgares (o mecánicas), pasando por la moderna distinción entre bellas artes y artes menores o aplicadas, hasta la multiplicidad contemporánea, que entiende como arte casi cualquier manifestación de la creatividad del ser humano. La sucesiva ampliación del listado de las «artes principales» llegó en el siglo XX hasta el número de nueve: la arquitectura, la danza, la escultura, la música, la pintura, la poesía entendida de forma amplia como literatura con intención estética, que incluye los distintos géneros del teatro y la narrativa, la cinematografía, la fotografía y la historieta (o cómic). 
   
Al solapamiento conceptual de términos entre artes plásticas y artes visuales se añadieron los de diseño y artes gráficas. Además de antiquísimas formas de expresión artística como la moda y la gastronomía, actualmente se suelen considerar artes nuevos vehículos expresivos como la publicidad, la animación, la televisión y los videojuegos.
  
 La historia del arte es una ciencia multidisciplinar, procurando un examen objetivo del arte a través de la historia, clasificando culturas, estableciendo periodizaciones y observando sus características distintivas e influencias. El estudio de la historia del Arte se desarrolló inicialmente en el Renacimiento, con su objeto limitado a la producción artística de la civilización occidental. No obstante, con el tiempo se ha impuesto una visión más amplia de la historia artística, intentando una descripción global del arte de todas las civilizaciones y el análisis de sus producciones artísticas en términos de sus propios valores culturales (relativismo cultural), y no sólo de los de la historia del arte occidental.

ARTE ACTUAL:
El arte goza hoy día de una amplia red de estudio, difusión y conservación de todo el legado artístico producido por la humanidad a lo largo de su historia. Durante el siglo XX han proliferado las instituciones, fundaciones, museos y galerías, de ámbito público y privado, dedicados al análisis y catalogación de las obras de arte, así como su exposición a un público mayoritario. El auge de los medios de comunicación ha sido fundamental para el mejor estudio y divulgación del arte.

 Eventos y exposiciones internacionales, como las bienales de Venecia y São Paulo o la Documenta de Kassel han ayudado al fomento de nuevos estilos y tendencias. Premios como el Turner de la Tate Gallery, el Premio de la Fundación Wolf de las Artes, la Medalla Picasso de la UNESCO, el Premio Velázquez de Artes Plásticas, el Premio Pritzker de arquitectura, el Premio Nobel de literatura, la Medalla Mozart de la Unesco de música clásica, el Pulitzer de fotografía y los Óscar de cine también fomentan la obra de los mejores creadores a nivel internacional. Instituciones como la UNESCO con el establecimiento de un Patrimonio de la Humanidad ayudan igualmente a la conservación de los principales monumentos del planeta.

    Arte Actual es un análisis de la Historia del Arte reciente en el seno del mundo occidental, orientado principalmente al alumnado universitario que cursa asignaturas relacionadas con esta etapa, si bien, su claridad y rigor lo hacen igualmente recomendable para cualquier persona interesada en este tema. Abordar el estudio del Arte Actual entraña una serie de problemas propios de períodos tan cercanos: la falta de visiones globales, la insuficiente perspectiva histórica, la dispersión documental, etc. son circunstancias que dificultan la labor del historiador y que se han intentado resolver lo mejor posible.





    Esta obra se adentra en aquellos movimientos plásticos y arquitectónicos que constituyen nuestro pasado artístico reciente y cuyos actores siguen, en buena medida, plenamente activos en la actualidad, e incide en las líneas fundamentales que presiden este periodo.

    Es por esto, que se centra básicamente en los creadores, principales representantes y focos originarios de cada corriente, ofreciendo al lector un análisis detallado sobre el Arte de Acción, el Arte Ecológico, el Arte Conceptual, el uso artístico del ordenador y el vídeo, el complejo contexto de la Postmodernidad, las últimas opciones escultóricas y las principales corrientes arquitectónicas, que van del Neorracionalismo a la Eco-tech.

El arte moderno, como innovación frente a la tradición artística del arte occidental, representa una nueva forma de entender la teoría y la función del arte, en que el valor dominante de las llamadas artes figurativas  ya no es la imitación de la naturaleza o su representación literal. La invención de la fotografía había convertido esta función artística, hasta entonces esencial, en algo accesorio, cuando no obsoleto. En su lugar, los artistas comenzaron a experimentar con nuevos puntos de vista, con nuevas ideas sobre la naturaleza, materiales y funciones artísticas, llegando incluso a la abstracción.
 La Revolución Industrial no sólo trajo las innovaciones técnicas que permitieron la arquitectura del hierro y del cristal, sino que cambió para siempre las relaciones productivas y sociales, y con ellas, la posición del artista frente a su cliente.
En su origen, dada su naturaleza reactiva, el arte moderno es un fenómeno exclusivamente europeo, aunque en algunas ocasiones se planteaba la necesidad de búsqueda de tradiciones alternativas fuera del arte occidental.

¿QUE ES EL ARTE?
 El arte proviene del latín ars, artis, y este del griego τέχνη téchnē es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética y también comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, a través de diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros, corporales y mixtos. El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepción los sustratos económicos y sociales, y la transmisión de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo.  Se suele considerar que con la aparición del Homo sapiens el arte tuvo en principio una función ritual, mágica o religiosa (arte paleolítico), pero esa función cambió con la evolución del ser humano, adquiriendo un componente estético y una función social, pedagógica, mercantil o simplemente ornamental.

    En primer lugar es justo reconocer que la Biblia es en sí misma una maravillosa obra de arte. Encontramos en ella, abundantes metáforas, hermosa poseía (por ejemplo en los libros de los Salmos y en el Cantar de los cantares) y las parábolas con las que nuestro Señor nos dejó maravillosas enseñanzas. En el Antiguo Testamento, encontramos numerosas referencias al papel que el arte desempeñaba en aquellos días. Por ejemplo si leemos el capítulo 25 del libro de Éxodo veremos cómo el mismo Dios diseño la arquitectura del templo: labrado de metales, vestimentas, tapicería etc. También vemos en el capítulo 31,1-11 como las artes plásticas desempeñaron un papel importantísimo en la construcción del tabernáculo.

    El templo fue adornado con las mejores esculturas y grabados (2 Cron 3,5-7; 4,1-7 ;1 Reyes 6, 15-36 ;7,23-29) , entre otras citas bastan para atestiguarlo .También la música y la danza se señalan con mucha frecuencia en la Biblia.
    El salmo 150,4 dice “Alábenlo con tambores y danzas”. Lo mismo dice el Salmo 149,3 . Con cantos y danzas fue recibido David, tras vencer a Goliat (1 Sam 18,6 ) y el mismo David danzo ante el Señor cuando el arca de la Alianza regreso a Jerusalén (2 Sam 6, 14-15). Sabemos además que el canto era muy importante en la cultura hebrea y que el libro de los Salmos era “el cancionero” del pueblo judío. Las trompeteas se mencionan para anunciar fiestas, convocar a reuniones y durante la adoración (Lev.23,24 ; Num 10.1-10 ; Josué 6,20 entre otras citas)
    También se mencionan muchísimas veces los instrumentos de percusión, el arpa, la flauta, la citara etc.

    Y obviamente, también los artistas están mencionados numerosas veces en la Biblia. Por ejemplo Besalel y Oholiab artesanos de gran talento (Ex. 35,30-35). Vemos también en 1 Cron 25,7 que el grupo de adoración que servía en el templo durante el reinado de David estaba compuesto por... doscientos ochenta y ocho cantantes!!! ( Quisiera haber presenciado esos ensayos! ).
    En el libro del Apocalipsis (Ap,18, 22 ) , vemos que se le advierte a Babilonia que la música y la vida que esta trae “no se oirán más en ti”.

    También sabemos que David fue un gran autor y compositor de canciones ( 1 Sam 16, 18 ). Vemos en 1 Cron, 15,16-18 a un grupo de cantantes y músicos que animaban a la Asamblea con distintos instrumentos y “alzando la voz con júbilo” (¿los admitiríamos hoy animando nuestras Misas?)

    En el nuevo Testamento, también el arte está presente. En primer lugar en el mismo Jesús quien era un carpintero, artesano. Pero además y fundamentalmente, en sus enseñanzas, que revelan su sensibilidad ante la belleza que lo rodeaba: los lirios del campo, la paloma, los cielos, la vid, fueron utilizados por el maestro numerosas veces para que las verdades que él quería comunicar fueran mejor entendidas. Además ( y como si esto fuera poco! ) era un maravilloso contador de historias. Sabía utilizar el lenguaje popular y el contexto cultural para transmitir su mensaje.

   Es que el arte puede cambiar nuestra vida, y allí radica su importancia. En 2 Reyes 3,15 vemos como un músico ungido fue usado por Dios para que Eliseo recibiera una profecía. Del mismo modo una canción ungida, una obra de teatro inspirada por Dios, toda obra de arte puede transformar un momento más de nuestra vida en un momento sublime de encuentro con Dios ni más ni menos.  

TIPOS DE ARTE:

Los tipos de arte están íntimamente ligados al concepto de arte en  determinadas culturas como:

ARTES MAYORES Y ARTES MENORES:
·         Se tiene constancia de que ya en la Antigua Grecia las artes eran diferenciadas y clasificadas jerárquicamente por su superioridad moral según los sentidos empleados en la percepción de las obras siendo llamadas artes menores las que se huelen, saborean o tocan y artes superiores las que se ven y escuchan.

ARTES LIBERALES Y ARTES MECÁNICAS:
·         En la Antigua Roma la distinción se realiza entre las artes que requieren el uso de las manos y las que no correspondiéndose respectivamente con la división medieval entre las denominadas artes mecánicas y artes liberales.

BELLAS ARTES Y ARTES APLICADAS:
·         Bellas Artes es una expresión acuñada en el siglo XVIII para distinguir las artes cuyo fin es la belleza, el arte por el arte, en oposición a los oficios como la artesanía y otras artes llamadas aplicadas, industriales o decorativas, que han de anteponer su función práctica a la estética.


CLASIFICACION DE LAS ARTES EN LA ACTUALIDAD:
Las 7 Bellas Artes:
     La expresión 'Bellas Artes' sigue vigente en nuestros días con más de un significado que reúnen el conjunto de actividades artísticas clásicas revisadas y actualizadas en el siglo XXI: la arquitectura, la escultura, la pintura, la literatura, la danza y el teatro, la música y la fotografía y el cómic como octavo y noveno arte la fotografía.



1. LA ARQUITECTURA:
Es el arte y la técnica de proyectar, diseñar, construir y modificar el hábitat humano, incluyendo edificios de todo tipo, estructuras arquitectónicas y urbanas y espacios arquitectónicos y urbanos.






2. LA ESCULTURA:

La escultura es el arte de crear formas figurativas o abstractas, tanto exentas como en relieve. Se divide en dos grandes ramas, la estatuaria y escultura ornamental, según que represente la forma humana y exprese las concepciones suprasensibles del hombre o se ocupe en reproducir artísticamente los demás seres de la naturaleza, animales o vegetales. La estatuaria a su vez comprende varios tipos: de bulto redondo y de relieve.

DE BULTO REDONDO:
    La escultura de bulto redondo es aquella obra aislada visible desde todos los ángulos y que puede ser rodeada por el espectador. La escultura de bulto redondo se denomina también exenta. Si se representa la figura humana se denomina estatua.

DE RELIEVE:
    Escultura realizada sobre una superficie de manera que resalte sobre el plano, sin despegarse totalmente del fondo, por lo que tiene un único punto de vista que es frontal. Puede ser:

EN ALTORRELIEVE:
En escultura, aquella figura, ornamento o composición que resalte del fondo más de la mitad de su bulto.   
                          

3. LA PINTURA:

Arte de representar imágenes reales, ficticias o, simplemente, abstractas sobre una superficie, que puede ser de naturaleza muy diversa, por medio de pigmentos mezclados con otras sustancias orgánicas o sintéticas. La pintura contemporánea es, en líneas generales, la que ha dado su inicio y se ha desarrollado a lo largo del siglo XX, y continuado en el siglo XXI.

    Es una consecuencia de la pintura moderna, en donde los primeros movimientos pictóricos modernos marcaron mediante íconos las primeras pinturas contemporáneas, y que fueron iniciados por los principales pintores modernos.
    Esta nueva pintura tiene dos tendencias: Pintura contemporánea del siglo XX y Pintura contemporánea del siglo XXI.

    Además  es el lenguaje universal del hombre; el hombre se expresa como quiere; el arte es libre por naturaleza; por lo tanto, todo es arte.

1.    Se ha desarrollado a lo largo del siglo XX y continuado en el siglo XXI.

2.    La pintura abstracta inicia nuevas representaciones de la pintura y fenómenos artísticos contemporáneos.

3.    El dadaísmo es el movimiento más representativo de los fenómenos artísticos pintoricos contemporáneos

4.    El Collage fue una nueva técnica creativa gráfica y pictórica contemporánea.

5.    El feuvismo es consecuencia de la pintura moderna y una de las primeras formas de pintura contemporánea.

6.    El expresionismo abstracto, es un tipo de pintura abstracta donde se resalta la creatividad y la innovación en el uso de la pintura física.
7.    Kandinsky, pinta la primera pintura abstracta no figurativa en 1910, que siendo la primera obra abstracta del Arte contemporáneo, marca el inicio de éste movimiento.

 4. LA MÚSICA:
  La música de los comienzos del siglo XXI es una amalgama de tendencias divergentes y hasta contrapuestas en las que resulta difícil encontrar un hilo conductor. Frente a la nueva complejidad, sin duda heredera del estructuralismo, se encuentran nuevas simplicidades, corrientes místicas, neopoéticas, el fenómeno del borrowing o música sobre músicas como reflejo de la intertextualidad y la interculturalidad y los intentos más o menos logrados de fusión, así como las músicas sónicas y del paisaje sonoro.

    La Cátedra Jorge Oteiza de la Universidad Pública de Navarra edita un libro sobre “La creación musical en el siglo XXI”,  el octavo volumen de la colección “Cuadernos de la Cátedra Jorge Oteiza”.

    Se trata de las lecciones impartidas por el compositor Tomás Marco en un curso organizado por la Cátedra en septiembre de 2006 dentro del programa “Arte y cultura en las sociedades del siglo XXI”. Esta obra se vende en las principales librerías al precio de 15 euros.

    Todo ello, en un contexto sociológico, el de la cultura de masas, en el que la música de investigación creativa se diferencia netamente de otros productos musicales de consumo. Probablemente, sólo la cercanía haga aparecer como caótico un proceso que seguramente es mucho más coherente.
    Desbrozar este proceso fue el objeto del curso “Cuatro lecciones con Tomas Marco. La creación musical en los comienzos del siglo XXI” que ahora el libro editado por la Cátedra Jorge Oteiza recoge en detalle.

5. LA DANZA:
En el siglo XXI la danza, como arte  es una forma de mostrar todo lo que un artista lleva dentro de sí.
   
Si juntamos estas dos ideas, vemos que la danza en el siglo XXI, tiene todas las papeletas para convertirse en una forma de expresión artística de masas, donde cada autor va a ser importante por sí mismo y no seguirá un estilo concreto. Creo que a la danza le aguardan buenas expectativas y mucha originalidad.

La importancia está en:
·      Controlar los movimientos y sus diferentes calidades y matices.
·      Buscar la correcta ejecución técnica y artística.
·      Interpretar variaciones según las diferentes técnicas características de su actualidad
·      Adquirir una sólida base técnica que permita un amplio conocimiento de los diferentes estilos
·      Dar especial énfasis en la flexibilidad de la columna, el sentido del peso y el uso dinámico del espacio.
·      Conocer y desarrollar las propias capacidades expresivas y las diferentes técnicas reconocidas como básicas en el mundo de la danza contemporánea (Graham, Cunningham, Limón, etc.).
·      Desarrollar las habilidades prácticas y técnicas necesarias para adaptarse a la gran variedad característica
·      Caracterizado por su diversidad, este estilo se alimenta de diferentes corrientes y disciplinas dancísticas, dentro de las que destacan el jazz, el hip-hop y la danza contemporánea, sin excluir otras propuestas de movimiento que puedan enriquecer la experiencia artística del repertorio actual.                                                                                                                                               
 6.LA POESÍA / LITERATURA:
 Se define como un género literario considerado como una manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa. Los griegos entendían que podría haber tres tipos de poesía, la lírica o canción cantada con acompañamiento de lira o arpa de mano, que es el significado que luego se generalizó para la palabra, incluso sin música; la dramática o teatral y la épica o narrativa. Por eso se suele entender generalmente hoy como poesía la poesía lírica. También es encuadrable como una «modalidad textual» (esto es, como un tipo de texto). Es frecuente, en la actualidad, utilizar el término «poesía» como sinónimo de «poesía lírica» o de «lírica», aunque, desde un punto de vista histórico y cultural, esta es un subgénero o subtipo de la poesía.


7. EL CINE:


Como espectáculo comenzó en París, Francia, el 28 de diciembre de 1895. Desde entonces ha experimentado una serie de cambios en varios sentidos.
   
Por un lado, la tecnología del cinematógrafo ha evolucionado mucho, desde el primitivo cine mudo de los hermanos Lamiere hasta el cine digital del siglo XXI.
    Por otro lado, ha evolucionado el lenguaje cinematográfico, incluidas las convenciones del género, y han surgido así distintos géneros cinematográficos. En tercer lugar, ha evolucionado con la sociedad, con lo que se desarrollaron distintos movimientos cinematográficos y cinematografías nacionales.

    El Cine hoy es mas abierto, mas realista, mas ilustrativo y creo que forma parte de la cultura de todos los países del mundo, en el cine te señalan lo que esta por venir, tiene mucho de realista en la actualidad, además del cine que denuncia que reclama cosas que están mal en el mundo,sin dejar lo artístico en cada especialidad, sin duda el 7o, arte retomo fuerza en el siglo xxi saludos.

CAUSAS TÉCNICAS Y SOCIALES QUE DIERON LUGAR AL NACIMIENTO DEL CINE:
Ø  La aparición de nuevas fuentes de energía mineral y la aplicación de    la electricidad     a usos industriales.
Ø  La erradicación de las epidemias y el desarrollo de la medicina.
Ø  Los nuevos medios de transporte (buque a vapor, ferrocarril), así   como las innovaciones orientadas a la comunicación (telégrafo, cable submarino, telegrafía sin hilos), trajeron consigo una amplia y rápida difusión de la información, lo que condujo a una globalización efectiva.
Ø  La consolidación de las ciudades: aparición de un público de masas.

ULTIMAS TENDENCIAS
LA FOTOGRAFÍA:

La fotografía tradicional ha experimentado tal cambio que los teóricos han vaticinado su muerte. No sólo por la pérdida de los valores artesanales y románticos (revelado, selección del soporte, manipulado, etc.) sino por su aplicación.

Este momento excepcional, ligado a la fotografía digital y sus amplias posibilidades, plantea dos cuestiones: la revalorización de los documentos fotográficos y la creación de nuevas imágenes. En ambos casos se hace imprescindible la especialización del documentalista.
  
EL COMIC:
El cómic o historieta es considerado un producto cultural de la modernidad industrial y política occidental que surgió en paralelo a la evolución de la prensa como primer medio de comunicación de masas. Pero su punto de partida se encuentra entre la aparición de la imprenta, en 1446, y de la litografía, en 1789. Hay estudiosos que consideran la historieta como un producto cultural de la modernidad industrial y política occidental que surgió en paralelo a la evolución de la prensa como primer medio de comunicación de masas, y buscan la primera entre las reproducidas en las revistas gráficas.

CARACTERISTICAS DE LAS ARTES DEL SIGLO XXI
CUBISMO:
Movimiento artístico que se manifestó sobre todo en pintura, cuyo objetivo principal era el de alejarse de la representación naturalista y conseguir plasmar de modo simultáneo sobre la superficie del cuadro un objeto visto desde múltiples ángulos. Los cubistas rechazan la perspectiva y el movimiento y le dan primacía a la línea y la forma. Se inspiró fundamentalmente en el arte de las tribus de África y Oceanía.

    Además de Pablo Picasso y Georges Braque, otros pintores cubistas importantes fueron: Albert Gleizes, Robert Delaunay, Fernand Léger, Francis Picabia, Marcel Duchamp, Roger de La Fresnaye y Juan Gris.

DADA O DADAÍSMO:
Movimiento que abarca todos los géneros artísticos y es la expresión de una protesta nihilista contra la totalidad de los aspectos de la cultura occidental, en especial contra el militarismo existente durante la I Guerra Mundial e inmediatamente después. El movimiento Dada fue fundado en 1916 por Tizara, el escritor alemán Hugo Ball, el artista alsaciano Jean Arp y otros intelectuales que vivían en Zúrich.

    En París inspiraría más tarde el surrealismo. Tras la I Guerra Mundial el movimiento se extendió hacia Alemania y muchos de los integrantes del grupo de Zúrich se unieron a los dadaístas franceses de París. En 1922 el grupo de París se desintegró.
    El surrealismo es un movimiento artístico y literario en la década de los años 1920, en torno a la personalidad del poeta André Bretón.

IMÁGENES DE LA PINTURA SURREALISTA:
Formas abstractas o figurativas simbólicas  que intentan plasmar las imágenes de la realidad más profunda del ser humano, el subconsciente y el mundo de los sueños.
Ø  Animación de lo inanimado
Ø  Aislamiento de fragmentos anatómicos
Ø  Elementos incongruentes
Ø  Metamorfosis
Ø  Máquinas fantásticas
Ø  Relaciones entre desnudos y maquinaria
Ø  Evocación del caos
Ø  Representación de autómatas, de espasmos y de perspectivas vacías
Ø  Realidades oníricas
Ø  Perspectivas vacías
Ø  Universos figurativos propios


REPRESENTANTES DE LA NARRATIVA EN VARIAS PARTES DEL MUNDO
1. FRANZ KAFKA:
(Praga, Imperio austrohúngaro, 3 de julio de 1883-Kierling, Austria, 3 de junio de 1924) fue un escritor de origen judío nacido en Bohemia que escribió en alemán. Su obra como la novela El proceso está considerada una de las más influyentes de la literatura universal y está llena de temas y arquetipos sobre la alienación, la brutalidad física y psicológica, los conflictos entre padres e hijos, personajes en aventuras terroríficas, laberintos de burocracia, y transformaciones místicas.









2. HERNEST HEMINGWAY:

(Oak Park, Illinois, 21 de julio de 1899 – Ketchum, Idaho, 2 de julio de 1961) fue un escritor y periodista estadounidense, y uno de los principales novelistas y cuentistas del siglo XX. Su estilo sobrio y minimalista tuvo una gran influencia sobre la ficción del siglo xx, mientras que su vida de aventuras y su imagen pública influenció generaciones posteriores. Hemingway escribió la mayor parte de su obra entre mediados de 1920 y mediados de 1950. Ganó el Premio Pulitzer en 1953 por El viejo y el mar y al año siguiente el Premio Nobel de Literatura por su obra completa. Publicó siete novelas, seis recopilaciones de cuentos y dos ensayos. Póstumamente se publicaron tres novelas, cuatro libros de cuentos y tres ensayos. Muchos de estos son considerados clásicos de la literatura de Estados Unidos.




3. MARGUERITE:


   (Marguerite de Crayencour; Bruselas, 1903 - isla de Mount Desert, Maine, EE UU, 1987) Escritora francesa de origen belga. Huérfana de madre desde su nacimiento, fue llevada muy pronto a Francia por el padre (natural de Lille) que, tras impartirle una educación bastante esmerada, la llevó siempre con él, en el curso de su cosmopolita existencia, comunicándole su amor por los viajes.












4. GUNTER GRASS:
 Nació el 16 de octubre de 1927 en Danzig (hoy Gdansk, Polonia).Hijo de Wilhelm Grass, protestante, y de Helene Grass, católica de origen polaco. Tuvo una hermana nacida en 1930. Su humilde familia regentaba una diminuta tienda de ultramarinos en Langfuhr, población a las afueras de Danzig. Desde niño mostró talento para el dibujo y la escritura, por eso decidió convertirse en artista. En su adolescencia militó en las Juventudes Hitlerianas, hecho que causó gran controversia cuando se hizo público.

Participó en las Schutzstaffel (SS), y con 15 años, imbuido de un patriotismo "irracional", y también por las estrecheces asfixiantes de su hogar paterno, le animaron a presentarse como voluntario a la Marina, que lo rechazó; dos años después, su quinta, la de 1927, fue llamada a filas. Al llegar a Dresde se encontró formando parte del temido cuerpo. Sirvió en la fuerza aérea alemana durante la II Guerra Mundial.  Poco antes de finalizar la guerra resultó herido en el frente, cerca de Berlín; fue capturado por tropas estadounidenses y encarcelado. Tras su liberación en 1946, trabajó como labrador  y minero.                                                                              

LOS VIDEOJUEGOS: ARTE DEL SIGLO XXI
    Los videojuegos generan emoción y entusiasmo y sirven de inspiración a quienes los utilizan. En tan solo cuatro decenios, se han convertido en una forma cada vez más popular de entretenimiento de masas, un vehículo poderoso y apasionante para la innovación artística y una industria multimillonaria.

    El grado de interacción y realismo, y la minuciosidad presente en los fascinantes universos de los vídeo juegos actuales poco o nada tienen que ver con los alienígenas toscos en forma de píxeles que aparecían en vídeo juegos clásicos como Space Invaders o Pac-Man. Hoy en día, los vídeo juegos constituyen una amalgama de formas tradicionales de arte (música, narración, escultura, pintura) que son reconocidos cada vez más como expresión artística de pleno derecho.

    Los universos imaginados de los juegos contemporáneos ofrecen experiencias emocionales y sociales de estructuras complejas que han traspasado la frontera que los separaba de los elementos culturales y artísticos. Jenova Chen, creador del juego Flower, afirma que “todo lo que el ser humano hace puede convertirse en manifestación artística. No hay ninguna diferencia entre lo digital y lo tradicional; son solo distintas tecnologías que las personas inventan para expresarse. Todas ellas son arte”.


     Desde el día en que se produjo el primer parpadeo de un píxel en la pantalla de la primera videoconsola, la Magnavox Odyssey, los amantes de los vídeo juegos han ido ampliando los límites del desarrollo tecnológico hasta crear entornos de juego cada vez más interactivos y sofisticados. Para Chris Melissinos, esta evolución es espectacular, y afirma que “en unos pocos decenios se ha dado un salto equivalente a pasar del arte rupestre al impresionismo”.

   Para muchos, la evolución vertiginosa que ha experimentado el sector no es más que la punta del iceberg. “Lo que hemos visto hasta ahora no es sino el principio de lo que nos pueden ofrecer los videojuegos”, señala el experto Henry Jenkins. “Los juegos se han convertido en una forma de arte, pero pueden llegar a tener mucha más riqueza y calado``.
            
ARTES PLÁSTICAS

  Las artes plásticas son aquellas que utilizan materiales capaces de ser modificados o moldeados por el artista para crear una obra. Son aquellas manifestaciones del ser humano que reflejan, con recursos plásticos, algún producto de su imaginación o su visión de la realidad.1 2 Se refiere el término de manera más amplia a las artes visuales para diferenciarlas del arte musical, de la danza, la literatura o del teatro.

    Incluidas dentro de las Bellas Artes, el término 'artes plásticas' aparece a principios del siglo XIX para referirse a la pintura, la escultura, el dibujo, la arquitectura, el grabado, la cerámica, la orfebrería, la artesanía y la pintura mural.


LOS CONCEPTOS DE ARTES PLÁSTICAS Y ARTES VISUALES:
    A partir de los movimientos artísticos que se fueron desarrollando durante el siglo XX, el concepto de artes plásticas comenzó a cambiar. Nuevas propuestas artísticas como el ready-made (arte encontrado) hicieron cuestionar si es necesario modificar un material para obtener una obra de arte. A mediados del siglo XX se comenzó a utilizar el término artes visuales, que engloba el de artes plásticas y todos los nuevos medios. Las artes visuales añaden otros recursos como puede ser el sonido, el video, la informática, la electrónica, etc., para crear obras o propuestas artísticas como en el happening, el performance, las instalaciones o las intervenciones, entre otras. Con este nuevo concepto se pretende ampliar el abanico de medios para la elaboración de las obras artísticas, más allá de los materiales utilizados tradicionalmente por las artes plásticas.
  
DISCIPLINAS ARTÍSTICAS
    Las artes creativas a menudo son divididas en categorías más específicas, como las artes decorativas, las artes plásticas, las artes escénicas o la literatura.

Así, la pintura es una forma de arte visual, y la poesía es una forma de literatura.
Algunos ejemplos son:
Ø  Artes visuales: Arquitectura, Arte digital, Artes del fuego, Artes gráficas, Cinematografía, Dibujo, Diseño, Escultura, Fotografía, Grabado, Historieta, Instalaciones, Net-Art, Pintura, Video.
Ø  Artes escénicas: Danza, Performance, Teatro.
Ø  Artes musicales: Canto coral, Composición, Dirección, Opera, Orquesta, Nuevas, tecnologías.
Ø  Artes literarias: Narrativa, Cuento, Novela, Poesía, Ensayo.


 MATERIALES Y TÉCNICAS EN ARQUITECTURA
 LA CONSTRUCCIÓN Y LOS MATERIALES:
Podemos definir las técnicas de arquitectura como los métodos para la construcción con determinados materiales. Para construir existe no sólo el condicionante de los materiales usados, sino también el grado de tecnología que tenga la sociedad en cuestión, las herramientas, el tipo de transporte para los materiales y la durabilidad de éstos. La evolución de las técnicas está condicionada por la fuerza económica, que busca conseguir la mayor estabilidad y persistencia en lo que se construye, y la fuerza estética, que a veces hace florecer incluso nuevas técnicas de aplicación. Se trata siempre de construir una estructura estable; ya que sobre un edificio actúan fuerzas que lo pueden desestabilizar, como es su propio peso y las cargas. Para mantener la estabilidad hay que equilibrar estas fuerzas, lo cual se consigue con una serie de elementos arquitectónicos.

CONSTRUCCIONES, MATERIALES Y CONDICIONES AMBIENTALES:
Los materiales, por su comportamiento pueden ser:
o   Los que trabajan a comprensión o aplastamiento, como la piedra, el barro, los conglomerados o los hormigones
o   Los que trabajan a flexión, como la madera o el acero.


LA CONSTRUCCIÓN EN PIEDRA:

Es uno de los materiales más usados. Las rocas naturales se clasifican en: Eruptivas, que a su vez pueden ser plutónicas, como la sienita o la diorita, de gran dureza y entre las que se encuentra el granito; y volcánicas, como los pórfidos, traquitas y diabasas, que se suelen usar en pavimentación o como componentes de los morteros. Los basaltos se usan en construcciones masivas de fábrica. Sedimentarias, donde destacan las areniscas, formadas por granos de cuarzo cohesionados por cementos naturales. Se pueden tallar fácilmente y por eso se usan en sillerías y en decoración. Las calizas se emplean mucho en construcción, entre ellas la grauwaca o los travertinos. Metamórficas, como el gneis o granito metamorfoseado en todas sus variantes, la serpentina o las pizarras y cuarcitas. El mármol procede de recristalizaciones de las dolomías y de las calizas.

LA CONSTRUCCIÓN PREINDUSTRIAL:

 Podemos hablar de dos grandes grupos:
Ø  Sistemas estáticos, basados en piezas rectas de gran formato, dinteles y arquitrabes, que se apoyan en estructuras masivas de muros y pilares
Ø  Estructuras dinámicas, que transforman los esfuerzos a flexión de las piezas, a través del diseño en arco, bóveda o cúpula, que se transmiten hasta las estructuras portantes a través de los componentes verticales que absorben muros o pilares y esfuerzos horizontales que se recogen por medio de contrafuertes.

    Se trata en definitiva de la arquitectura adintelada y la arquitectura abovedada. La construcción arquitrabada o la abovedada conforman el espacio interior. Al ordenarse los elementos formales, espacio y masa, se crea un dominio enteramente humano y finito dentro del ambiente infinito que es la Naturaleza. Por eso se puede definir el espacio dentro de la Arquitectura como la ausencia de masa: dentro de un edificio, el suelo, las paredes, el techo, todo es tangible y definido; mientras que el espacio es el vacío.

MATERIALES Y TÉCNICAS EN ARQUITECTURA:
    El Barroco utiliza los mismos elementos y lenguaje de la época renacentista, básicamente. El desarrollo de la decoración se centró en el tratamiento de los yesos, estucos, pinturas, azulejos o trabajos de labrado de piedra y sillerías. Los muros de carga, arquerías o sucesiones de pilares, resueltos con lenguaje clásico, soportan techos planos de madera o cúpulas, y perviven hasta la aparición de los materiales modernos, tales como acero, hormigón.


    Los efectos de la revolución industrial se dejan sentir en la utilización de nuevos materiales como el hierro fundido o el hormigón, y en el desarrollo de nuevas edificaciones que pretenden dar salida a las nuevas necesidades de la población. Aparecen nuevas tipologías como fábricas, bibliotecas, museos…además de otras tipologías que evolucionan como los hospitales, cárceles, manicomios, mercados o galerías comerciales. En el siglo XIX, cuando aparecen los altos hornos, aparece el hierro fundido y cambian las estructuras portantes de los edificios, al posibilitar salvar grandes vanos con piezas rectas, lo cual permite el racionalismo constructivo. Cuando se descubren los cementos artificiales ya no existen limitaciones en el diseño de las estructuras.